Pour décrire une scène de manière détaillée et immersive, je vous invite à utiliser vos cinq sens, les faisant interagir pour enrichir l’expérience. Cette méthode, couramment utilisée, permet de capturer l'essence même d'un lieu ou d'un événement. Ainsi, vous pourrez créer une description complète de la scène ce qui vous permettra de transporter votre lecteur dans cet environnement que vous avez créé.

La vue

La vue est un sens essentiel, souvent considéré comme le plus important. Elle nous permet de découvrir les couleurs, les formes et les textures, nous offrant ainsi la possibilité de percevoir et d'interpréter le monde qui nous entoure.

Quelques conseils pour utiliser la vue de manière efficace dans votre écriture descriptive :

1. Prenez le temps de bien observer la scène que vous voulez décrire. Faites attention aux couleurs, à la lumière, aux ombres, aux textures et à tous les détails qui vous semblent importants.
2. Utilisez des mots précis et évocateurs.
3. Par exemple, plutôt que de dire que le ciel est "beau", essayez de définir en quoi il est beau : "le ciel est d'un bleu éclatant" ou "le ciel est parsemé de nuages blancs et cotonneux aux formes surprenantes".
4. Utilisez des comparaisons et des métaphores pour donner plus de profondeur à votre description (attention à ne pas tomber dans les clichés).
5. Utilisez la vue pour créer une ambiance ou une émotion particulière.
6. Par exemple, une forêt dense et sombre peut créer une atmosphère angoissante ou mystérieuse, alors qu'un coucher de soleil chaud peut évoquer un sentiment de paix et de sérénité.

Un peu de vocabulaire :

1. Perception visuelle : regard, œil, vision, clarté, netteté, observation, contemplation, aperçu, spectacle.
2. Qualité de la lumière : éclat, lueur, luminosité, pénombre, ombre, reflet, brillance, scintillement, clarté.
3. Couleurs et nuances : teinte, tonalité, palette, contraste, dégradé, vif, pastel, sombre, chatoyant.
4. Formes et détails : silhouette, contour, texture, relief, finesse, profondeur, transparence, opacité.
5. Effets et impressions : fascinant, éblouissant, saisissant, envoûtant, flou, indistinct, harmonieux, irréel.
6. Et les verbes : admirer, apercevoir, découvrir, examiner, fixer, guetter, inspecter, observer, regarder, remarquer, contempler, dévisager, discerner, entrevoir, épier, considérer, distinguer, espionner, reluquer, repérer, toiser, surveiller, percevoir, viser, entrevoir, être fasciné par, être hypnotisé par…

Exercice 1 : L'inventaire de vos poches (ou de votre sac)

1. Objectif : travailler la description en s'appuyant sur la vue, puis la narration.
2. Consignes :
3. dressez la liste de tous les objets de vos poches (5 min) ;
4. choisissez un objet parmi tous ceux que vous venez de nommer et exposez l’élu face à vous ;
5. décrivez cet objet de la façon la plus neutre et distanciée possible (15 min) ;
6. racontez avec subjectivité et affect le souvenir qui s’y rattache (20 min).

L'ouïe

L'ouïe est un sens très intéressant en écriture créative. Les sons qui nous entourent vont nous aider à créer des ambiances, des personnages et des scènes.

Quelques conseils pour utiliser l'ouïe de manière efficace dans votre écriture descriptive :

1. Écoutez attentivement les sons qui vous entourent, même les plus discrets. Prenez note de ceux qui vous inspirent ou qui évoquent des images ou des émotions. Cela peut vous aider à créer une atmosphère ou une ambiance dans votre écriture.
2. Les sons peuvent être utilisés pour donner vie à vos personnages et à vos lieux. Utilisez les sons que vous entendez pour décrire les émotions et les sensations de vos personnages (la voix d'un personnage révèle beaucoup de choses sur sa personnalité et son état d'esprit). Utilisez les sons de la ville ou de la nature pour créer une atmosphère dans vos descriptions de lieux.
3. Utilisez des mots qui évoquent des sons pour donner vie à votre écriture. Des mots comme "siffler", "rugir" ou "ronronner" peuvent aider à créer des images sonores dans l'esprit du lecteur.
4. La musique peut être une excellente source d'inspiration pour l'écriture. Écoutez une chanson qui vous inspire et utilisez-la comme point de départ pour écrire une scène ou un personnage.

Un peu de vocabulaire

1. Les noms : un auditeur, l’audition, l’auditoire, une berceuse, le bruit, une mélodie, la perception, le son, un brouhaha, une surdité, une cacophonie…
2. Les verbes : écouter, charmer, grésiller, gronder, hurler, murmurer, prêter l’oreille, ouïr…
3. Les adjectifs
4. Types de sons
5. Agréables : mélodieux, harmonieux, cristallin, velouté, apaisant, feutré, doux, caressant, pur.
6. Désagréables : aigu, strident, grinçant, assourdissant, cacophonique, discordant, rauque, perçant.
7. Intenses : tonitruant, éclatant, fracassant, percutant, vibrant, puissant.
8. Subtils : murmuré, chuchoté, délicat, discret, lointain, évanescent.
9. Sources sonores
10. Nature : bruissement, clapotis, grondement, sifflement, pépiement, murmure, crépitement.
11. Musique : symphonie, mélodie, arpège, accord, résonance, modulation, cadence.
12. Ambiances : tumulte, brouhaha, silence, réverbération, écho, vacarme, clameur.
13. Effet sur les sensations
14. Apaisant : enveloppant, rassurant, cotonneux, réconfortant, berçant.
15. Énergisant : entraînant, exaltant, dynamique, électrisant, enivrant.
16. Mystérieux : énigmatique, envoûtant, troublant, fantomatique, obsédant.

Exercice 2 : Savoir écouter.

1. Objectif : travailler la description en s'appuyant sur l'ouïe, puis la narration.
2. Consignes :
3. dressez la liste de tous les sons qui vous entourent, c'est-à-dire les bruits lointains, les musiques, les conversations, les bruits de la nature ou de la ville... (5 min) ;
4. choisissez un son parmi tous ceux que vous venez de nommer et concentrez vous dessus ;
5. décrivez ce son de la façon la plus neutre et distanciée possible (15 min) ;
6. racontez avec subjectivité et affect le souvenir qui s’y rattache (20 min).

L'odorat

L'odorat est un sens souvent négligé en écriture, mais il peut être utilisé de manière très créative. Les odeurs vont apporter plus de profondeur et de crédibilité à vos ambiances, vos personnages et vos scènes. Une odeur peut évoquer une émotion, un souvenir ou un lieu.

Quelques conseils pour utiliser l'odorat de manière efficace dans votre écriture descriptive :

1. Utilisez des mots qui évoquent des odeurs pour donner vie à votre écriture. Des mots comme "parfumé", "putride" ou "fumé" peuvent aider à créer des images olfactives dans l'esprit du lecteur.
2. Les odeurs peuvent être utilisées pour donner vie à vos personnages et à vos lieux. Les odeurs vont donner plus de couleurs aux émotions et aux sensations de vos personnages. Elles vont également à créer une véritable atmosphère dans la description des lieux (parfums de la nature, odeurs de la ville...).
3. Les souvenirs olfactifs sont souvent très forts et émotionnels. Utilisez-les lors de la description d'une scène ou d'un personnage. Ce sera d'autant plus immersif pour votre lecteur.
4. Utilisez des associations d'odeurs pour créer une ambiance ou une atmosphère. Par exemple, l'odeur de la mer associée à celle de la crème solaire peut créer une ambiance de vacances.

Un peu de vocabulaire

1. Les noms : un arôme, un bouquet, un fumet, le nez, un parfum, la puanteur, une senteur, un effluve, un miasme, un relent…
2. Les verbes : aromatiser, dégager, embaumer, empester, empoisonner, flairer, fleurer, renifler, respirer, émaner, exhaler, humer, parfumer…
3. Les adjectifs :
4. Types d’odeurs
5. Agréables : parfumé, enivrant, suave, délicat, fleuri, boisé, épicé, fruité.
6. Désagréables : âcre, nauséabond, fétide, rance, moisi, piquant, suffocant, putride, méphitique, pestilentiel.
7. Intenses : pénétrant, puissant, entêtant, envahissant, capiteux, explosif.
8. Subtils : léger, discret, diffus, imperceptible, volatile, évanescent.
9. Origine des odeurs
10. Nature : floral, terreux, musqué, résineux, marin, forestier, herbacé.
11. Cuisine : caramélisé, grillé, mijoté, torréfié, vanillé, acidulé, épicé.
12. Ambiances : feutré, poussiéreux, moite, chaud, froid, humide, sec.
13. Effet sur les sensations
14. Apaisant : réconfortant, familier, doux, chaleureux, accueillant.
15. Revigorant : vif, piquant, tonifiant, rafraîchissant, stimulant.
16. Mystérieux : envoûtant, intrigant, énigmatique, obsédant, nostalgique.

Exercice 3 : Les odeurs de mon quotidien

1. Objectif : travailler la description en s'appuyant sur l'odorat, puis la narration.
2. Consignes :
3. dressez la liste des odeurs qui vous entourent (5 min) ;
4. choisissez en une et concentrez-(vous dessus ;
5. décrivez cette odeur de la façon la plus neutre et distanciée possible (15 min) ;
6. racontez avec subjectivité et affect le souvenir qui s’y rattache (20 min).

Le goût

Le goût est souvent lié aux émotions et aux souvenirs. L'écriture créative est un excellent moyen d'explorer ces liens en utilisant des mots pour décrire les saveurs et les sensations qu'elles évoquent. Ce sens va vous aider à donner une dimension plus humaine et réelle à vos personnages.

Quelques conseils pour utiliser le goût de manière efficace dans votre écriture descriptive :

1. Utilisez des mots qui évoquent des saveurs pour donner vie à votre écriture. Des mots comme "sucré", "amer", "épicé" ou "salé" vont créer des images gustatives dans l'esprit du lecteur.
2. Les saveurs peuvent être utilisées pour donner vie à vos personnages (description des goûts et des sensations) et à vos lieux.
3. Les souvenirs gustatifs peuvent être très puissants et émotionnels. Utilisez-les lors de la description d'une scène ou d'un personnage. Ce sera d'autant plus immersif pour votre lecteur.
4. Les saveurs peuvent être utilisées pour explorer les émotions de vos personnages. Par exemple, une saveur amère peut être utilisée pour décrire la tristesse ou la colère.

Un peu de vocabulaire

1. Les noms : un avant-goût, un arrière-goût, le bouquet, le dégoût, la dégustation, l’écœurement, la fadeur, la répulsion, la saveur, l’âcreté, l’amertume…
2. Les verbes : avaler, cracher, déguster, se délecter, écœurer, affadir, savourer, siroter, apprécier…
3. Les adjectifs :
4. Types de saveurs
5. Sucré : caramélisé, mielleux, fruité, doux, sirupeux, vanillé.
6. Salé : iodé, fumé, relevé, savoureux, épicé, goûteux.
7. Acide : acidulé, piquant, pétillant, aigre, citronné, mordant.
8. Amer : corsé, robuste, âcre, râpeux, intense, terreux.
9. Umami : profond, riche, généreux, crémeux, fondant, enrobant.
10. Textures et sensations
11. Léger et délicat : aérien, mousseux, velouté, fondant, onctueux.
12. Dense et marqué : croquant, croustillant, granuleux, grumeleux, rugueux.
13. Fluide et rafraîchissant : juteux, désaltérant, vif, effervescent, glacé.
14. Impressions gustatives
15. Exaltant et surprenant : explosif, inattendu, puissant, prononcé, audacieux.
16. Apaisant et réconfortant : enveloppant, douillet, chaleureux, délicat, nostalgique.

Exercice 4 : Le goût des choses.

1. Objectif : travailler la description en s'appuyant sur l'odorat, puis la narration.
2. Consignes :
3. dressez la liste de ce que vous aimez et de ce que vous n'aimez pas (5 min) ;
4. choisissez en une et concentrez vous dessus ;
5. décrivez la sensation de goût dans votre bouche de la façon la plus neutre et distanciée possible. (15 min) ;
6. racontez avec subjectivité et affect le souvenir qui s’y rattache (20 min).

Le toucher

Le toucher est un sens très intime et personnel. Utilisé pour décrire les sensations physiques, les émotions, les textures et les températures, il vous permettra de créer une connexion émotionnelle entre le lecteur et le personnage ou la scène décrite.

Quelques conseils pour utiliser le toucher de manière efficace dans votre écriture descriptive :

1. Les mots qui évoquent des sensations vont aider à créer une image vivante dans l'esprit du lecteur. Utilisez des mots comme "froid", "chaud", "doux", "rugueux", "lisse", "humide", "collant" ou "moelleux" pour décrire les textures et les températures.
2. Le toucher peut être utilisé pour décrire les émotions ressenties par les personnages.
3. Par exemple, un personnage peut sentir son cœur battre rapidement lorsque ses mains sont moites ou il peut ressentir une douleur brûlante lorsqu'il est touché par une flamme.
4. Le toucher peut aussi être utilisé pour décrire les lieux d'une manière réaliste.
5. Par exemple, un personnage peut sentir la rugosité d'un mur en pierre ou la fraîcheur de l'eau lorsqu'il se baigne dans une rivière.
6. Le toucher va permettre d'explorer les relations entre les personnages.
7. Par exemple, un personnage peut sentir une connexion émotionnelle lorsqu'il tient la main de quelqu'un ou ressentir de l'aversion lorsqu'il est touché par quelqu'un qu'il n'aime pas.

Un peu de vocabulaire

1. Les noms : une caresse, un choc, le contact, un coup, un frôlement, un frottement, la manipulation, un massage, le tâtonnement, un attouchement, un effleurement, une palpation…
2. Les verbes : caresser, chatouiller, effleurer, frôler, frapper, gratter, heurter, manier, manipuler, masser, tamponner, tâter, tâtonner, malaxer, palper, pétrir, saisir…
3. Les adjectifs :
4. Textures et sensations tactiles
5. Doux et agréable : velouté, soyeux, moelleux, lisse, satiné, délicat.
6. Rugueux et granuleux : rêche, bosselé, grumeleux, craquelé, strié, abrasif.
7. Humide et fluide : moite, visqueux, gluant, aqueux, trempé, ruisselant.
8. Sec et rigide : friable, cassant, raide, rigide, craquant, croquant.
9. Température et perception
10. Chaud et réconfortant : tiède, brûlant, ardent, enveloppant, apaisant.
11. Froid et mordant : glacial, frissonnant, givré, saisissant, perçant.
12. Pression et contact
13. Léger et subtil : effleuré, aérien, caressant, délicat, imperceptible.
14. Fort et marqué : ferme, puissant, appuyé, écrasant, incisif.
15. Effet sur les émotions
16. Apaisant et agréable : enveloppant, rassurant, accueillant, réconfortant.
17. Intriguant et troublant : étrange, déroutant, obsédant, fascinant.

Exercice 5 : Les sensations tactiles.

1. Objectif : travailler la description et la narration en s'appuyant sur le toucher.
2. Consigne :
3. fermez les yeux et concentrez-vous sur votre corps ;
4. dressez la liste de ce que vous ressentez (5min) ;
5. choisissez-en une seule puis concentrez-vous dessus ;
6. décrivez votre ou vos sensation(s) le plus intimement possible. (15 min) .

Conclusion

Vos sens sont des outils très puissants pour l'écriture créative, rendant ainsi votre description plus vivante et captivante pour le lecteur. N'oubliez pas que la clé d'une bonne écriture descriptive est de créer une image mentale claire et détaillée pour le lecteur.

Exercice 6. À présent, à partir de l'image ci-dessus, imaginez la scène en utilisant tous vos sens. L'absence de personnage est volontaire. Je veux que vous vous plongiez dans cet environnement et que vous décriviez toutes vos sensations.

Image par Ελευθέριος Μπέτσης de Pixabay

À très bientôt !

Atelier proposé par L. S. Martins.

Image par Rudy and Peter Skitterians de Pixabay